Okullardabilinçli su tüketimi kültürünün olumasını sağlamak 9. Kurumlarda su tüketimine bağlı maddi giderlerin düürülmesini sağlamak 10. Çocuklarımızda; küresel sorunlar, çevre kirliliği, kuraklık gibi sorunlara karı duyarlılık oluturmak 11. Yaanabilecek çevre sorunlarına karı önceden tedbir alınmasını sağlamak okullarında15.088.592, özel okullarda 1.440.577 ve açık/uzaktan öğretimde 1.579.691) ulaşmak için dijital ve işitsel-görsel eğitim platformunu (EBA) iyileştirme konusunda Banka’nın desteğini İnşaatve Emlak Genel Müdürlüğü. Okullarda Afet Risk Yönetimi Projesi. Genel Kapsam: Proje Amacı: Projenin amacı Türkiye'nin yüksek riskli deprem bölgelerinde seçilen okullarda öğrencilerin, öğretmenlerin ve okul personelinin güvenliğini artırmaktır. Bakanlık olarak konuyla ilgili farkındalık ve alışkanlık kazandırmak amacıyla bir dizi uygulama ve projeyi hayata geçirdik, geçirmeye devam ediyoruz. Bu kapsamda 33 özel eğitim meslek okulunda başlattığımız kompost üretimi projesi, başarıyla sürüyor. Basından öğrendiğimiz kadarıyla ve çevremizden müşahede ettiğimiz üzere, son 1 yıl içerisinde bazı Belediyelerde bu hususta eğitim ve tanıtım toplantılarının arttığı, okullarda ve diğer benzeri yerlerde bu konuda çeşitli eğitim ve seminerlerin düzenlendiği, konuya olan ilgi ve desteğin hergeçen gün arttığı İle çocuklar doğa dostu tüketim alışkanlıklarını ve ‘sıfır atık’ yaklaşımını öğreniyor.. Sn. Emine Erdoğan’ın himayelerinde ve inisiyatifiyle başlatılan Sıfır Atık Projesi kapsamında, TEMA Vakfı, Çevre ve Şehircilik Bakanlığı, Millî Eğitim Bakanlığı ve Tetra Pak Türkiye iş birliğiyle hayata geçirilen proje geniş kapsamla basına tanıtıldı. MVvAf. IGCSE IGCSE International General Certificate of Secondary Education Cambridge Üniversitesi tarafından geliştirilmiştir. IGCSE’de alınan iyi bir not C ve üzeri; İngiltere, Amerika Birleşik Devletleri, Kanada ve Avustralya’daki hemen hemen bütün üniversitelerde İngilizce dilinde yetkinliği kanıtlayıcı belge olarak kabul görmektedir. Ayrıca uluslararası bir programı tamamlayarak sertifika almış olmaları nedeniyle öğrencilerimizin yurt dışı üniversitelere kabullerini kolaylaştırmaktadır. TED Bodrum Koleji Özel Anadolu Lisesi’nde 9. ve 10. sınıflarda uygulanan ve iki yıl süren IGCSE English as a Second Language programını tamamlayan öğrencilerimiz Cambridge'den gelen bitirme sınavlarına girerek İngilizce yetkinlik düzeylerini uluslararası geçerlilikte belgeleyebilmektedirler. AP ADVENCED PLACEMENT AP dünya çapında 100’den fazla ülkede yer alan lise seviyesindeki okullarda uygulanan global akademik bir programdır. AP başarıları, öğrencilerin 60’dan fazla ülkede 600’den fazla üniversitede; kabul aşamasında öncelik kazanmasını, üniversite kredisi elde etmesini ve kimi derslerden muaf olmasını sağlamaktadır. Fen bilimleri, matematik, tarih, sosyal bilimler, sanat ve dünya dilleri disiplinlerinde, üniversite seviyesinde 34 dersten oluşan programın sınavları her yıl Mayıs ayında uygulanmaktadır. Sınavlar üniversite öğretim görevlileri tarafından hazırlanıp puanlandırılmaktadır. AP dersleri, College Board tarafından belirlenen ders programına göre AP sınıflarında 11. sınıftan itibaren verilmektedir. ECO SCHOOLSEco Schools Programı okullarda çevre bilinci sağlamak, çevre yönetimi ve sürdürülebilir kalkınma eğitimi vermek için uygulanan bir programdır. Eko okullar, öğrencilerin çevresel konulara olan ilgilisini hem sınıf çalışmalarıyla hem de toplumsal etkinliklerle arttırmaya çalışan ve çevre eğitimini destekleyen uluslararası programdır. Eco Schools Programı, programa üye olup, program dâhilinde yaptıkları çalışmalarda ve verdikleri çevre eğitimiyle başarı sağlamış okullara “Yeşil Bayrak” ödülü vermesi nedeniyle de önemli bir nitelik taşır. Yeşil Bayrak, uluslararası düzeyde tanınan, saygınlığı olan ve çevreye duyarlı okulu simgeleyen bir eko-etikettir. Eco Schools Programı çerçevesinde 2021-2022 eğitim öğretim yılında “Çöp Atık/Geri Dönüşüm” konusunda çalışmalar yapacağız. Çöp atık/geri dönüşüm konusundaki çalışmalarımız iki yıl boyunca sürecektir. Bu çalışmalara, eko-ilkeler ışığında eko-okullar komitemizi kurarak başlayıp çevresel inceleme, eylem planı, gözlem ve değerlendirme, müfredat çalışması, bilgilendirme ve katılım çalışmaları yaparak devam edeceğiz. OKUL DIŞARIDA GÜNÜ2011 yılında, Tim Gill’in “Swoing The Seeds” raporunun tanıtımında bir grup eğitimci ve çevreci, özellikle okulların çocukların açık havaya çıkmasını engelleyen sorunları nasıl ele alabileceğini tartıştı. Çözümleri, boş sınıf günü adını verdikleri yeni bir kampanyaydı. 2012 yılında Londra’da bir avuç okul, Anna Portch’un yeni başlattığı kampanya olan Boş Sınıf Günü’nün bir parçası olarak açık havada öğrenmeyi kutladı. 2015 yılında kampanyaya 15 ülkeden 600’ün üzerinde okul katıldı. 2016 yılında kurucu kuruluşlardan biri olan Project Dirt -şimdiki adıyla Semble- bu hareketi küresel bir harekete dönüştürmek için paydaşlar ile bir araya geldi. Tüm dünyadan okul liderleri, oyun uzmanları ve STK’ler ile yapılan fikir alışverişinin ardından bu küresel kampanya Okul Dışarıda Günü’ne dönüştü. O yıl, tüm kampanyalar tek bir isim altında toplandı ve gerçek anlamda küresel olan Okul Dışarıda Günü hareketi doğdu.

okullarda çevre eğitim ve uygulama projesi